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移动套餐-江西省南昌市江西师范大学附属中学2018-2019学年高一下学期期中考试语文试题

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江西师大附中高一下学期语文期中考试试卷

一、现代文阅览(24分)

(一)论说类文本阅览(本题共3小题,9分)

阅览下面的文字,完结下面小题。

①盛行文明是相关于干流文明、精英文明,在一守时期内影响社会群众思想观念及行为办法的一种重要文明形状。在整个社会文明体系中,盛行文明在文明主体和文明功用上与其它文明形状比较,存在着显着差异。它经过群众传媒广泛传达,具有文娱性,在必定的时期内成为某些集体安稳的日子行为办法。

②盛行文明与其他文明都是在人类长时刻出产日子的社会往来互动中构成的,它是一种更显着的信息沟通传达办法。在群众传达充分开展的景象下,盛行文明才得以发生和分散,而群众传达前言也是盛行文明中所运用的要害办法。从信息传达视点看,盛行文明的构成是人类在信息传达互动中发生的某个文明现象作为一个消息元素在一守时刻内经过信息的传达互动被许多人敏捷认同、仿照,并将其作为自己在一段时刻内的一种日子办法的进程。文明行为或实体要被不同集体的人们所承受并构成盛行,就要有更多受传者的需求根底。一条传达的消息满意了不同集体的各种需求,不同集体的成员才会进行回忆和实践,终究构成盛行文明。

③群众传媒也会对盛行文明发生消极影响。首要,在人们素日的日子中,人们会面临各式各样的群众传达前言,并将其作为文娱消遣的目标,人们正因而而改动着自己的日子习气和考虑问题的办法,使得人们减少了挑选各种文明的时机。群众传媒不知不觉地影响到人们的日子,改动了人们的时刻组织,搅扰了人们对其他文明的挑选。其次,群众传媒由于传递单一的文明元素,削弱了人们的考虑才干。群众传媒的即时消费性致使它不能够深度阐释文明,在这个进程中,它把原先的理念和观念含糊掉。例如咱们常常过度运用手机:构成不行脱节的前言依靠,难以脱节;咱们所承受的观念和主意必定要从前言中查找来历;更倾向于在虚拟的实际中表达自身观念并且躲避实在的社会往来。

④依据此种状况,盛行文明在群众传媒的影响下,难以引领新风尚,使得文明本该有的功用呈现异化。而文明独占、强势言语使盛行文明开端呈现西方价值取向。一些发达国家凭仗政治经济文明各方面的优势,运用先进的群众传达前言,在日子风俗、考虑问题办法、价值判别等方面临其他国家耳濡目染地进行浸透。如日本的动画片《蜡笔小新》《机器猫》《火影忍者》等,以及美国的好莱坞大片为我国观众所追捧,靠精彩的剧情、天马行空的幻想和轻诙谐诙谐占据了盛行文明市场,人们在津津乐道地赏识动画片时,就现已不自觉地承受了发达国家的文明价值观念。由于盛行文明具有强有力的浸透力、感染力、同化力,先进且具有优势的文明会凭仗盛行文明对弱势文明进行强有力的侵吞和改动,然后使落后地区的盛行文明呈现异化、歪曲。

⑤群众传媒对人道的从头结构发生重要的影响,使得个别得到充分开展,然后能够促进盛行文明的合理开展。因而,把提群众传媒对盛行文明影响的全体条理,不只需利于文明的共荣,更有利于人类文明的前进。

(摘编自刘馨政《群众传媒对盛行文明传达影响探析》,人民网2018年5月17日)

1. 下列关于原文内容的了解和剖析,不正确的一项是(    )

A. 盛行文明是一种重要的社会文明形状,面向社会群众,能够发生影响人们思想观念和行为办法的作用。

B. 盛行文明与精英文明都是人类在出产日子中往来互动的成果,但它们的文明主体和文明功用有所不同。

C. 盛行文明的发生、分散和开展离不开群众传媒,没有群众传媒高度介入的文明往往难以成为盛行文明。

D. 日常日子中,人们一旦将群众传媒当成文娱消遣目标,就会改动自己                                               日子习气,削弱独立考虑才干。

2. 下列对原文证明的相关剖析,不正确的一项是(    )

A. 第①段点明晰盛行文明的实质,第②段则进一步论说了盛行文明的构成条件及进程。

B. 第③段“群众传媒也会对盛行文明发生消极影响”一句,内行文中起领起下文的作用。

C. 第④段借好莱坞大片等受我国观众追捧的实际,着重西方群众传媒的先进引领作用。

D. 群众传媒促进了盛行文明的发生和开展,也带来消极影响,文章对此进行了客观论说。

3. 依据原文内容,下列说法正确的一项是(    )

A. 当下的一些电视文娱节目,如《我国好动态》《非诚勿扰》等,经过群众传媒的广泛传达,为群众所脍炙人口,也归于盛行文明领域。

B. 某个文明现象常常经过传达互动满意了人们的需求,并且被人敏捷认同和仿照,成为人们仅有不变的日子办法,盛行文明便应运而生。

C. 群众传媒即时消费性特征导致其对文明的阐释过于粗浅,因而咱们为印证某观念和主意的来历而经过手机网络查到的信息不足为凭。

D. 群众传媒对人道从头结构发生重要影响,能够促进盛行文明合理开展,成为更多人的自觉寻求,使其终究演变成干流文明、精英文明。

【答案】1. D    2. C    3. A

【解析】

【1题详解】

试题剖析:本题考察考生挑选并整合文中的信息和归纳归纳内容要害的才干。此类试题回答时,一般先阅览选项,然后到文中找到与选项相关的语句,进行比较、剖析。回答了解和剖析题要辨明检索区间,确认对应语句;联络上下文领会,要死抠字眼。D项,“人们一旦将群众传媒当成文娱消遣目标,就会改动自己的日子习气,削弱独立考虑才干”表述绝对化。结合文本内容“在人们素日的日子中,人们会面临各式各样的群众传达前言,并将其作为文娱消遣的目标,人们正因而而改动着自己的日子习气和考虑问题的办法,使得人们减少了挑选各种文明的时机”剖析可知,选项内容“一旦……就……”表述绝对化。故选D。

点睛:回答此类题过程是:榜首步,掌握全文首要内容。“挑选并整合文中的信息”,触及的内容一般规划比较大,所以掌握全文首要内容是挑选和整合的根底。详细来说,要探求文章的观念,掌握作者在文中表现的心情,挑选出文中运用的论据等。对文章的首要内容有个全体掌握,挑选和整合信息时才会心中有数。第二步,掌握题干,确认答题区间。第三步,将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的言语与原文语句内容在表述上有必定差异,出题者常经过改动叙说的办法来设置一些搅扰项,回答时要细心核对,找出契合题干的选项。

【2题详解】

试题剖析:本题首要考察考生剖析文章的观念、论据和证明办法的才干。此类试题回答时,榜首步,逐项检查每一个选项有几个分句,分句与分句之间是什么联络,一般的有因果、条件、假定、意图等联络。第二步,比对每一分句的含义在原文是否有依据,分句与分句之间的逻辑联络在原文中是否有依据。C项,“着重西方群众传媒的先进引领作用”了解过错。结合文本内容“一些发达国家凭仗政治经济文明各方面的优势,运用先进的群众传达前言,在日子风俗、考虑问题办法、价值判别等方面临其他国家耳濡目染地进行浸透。如日本的动画片《蜡笔小新》《机器猫》《火影忍者》等,以及美国的好莱坞大片为我国观众所追捧”剖析可知,举例意在阐明发达国家运用先进群众传媒对其他国家人们的日子风俗、考虑问题办法及价值判别等方面进行耳濡目染的浸透。故选C。

【3题详解】

试题剖析:本题考察对文章内容的了解和剖析的才干。此类试题回答时,出题的办法为改动文章的表述和归纳文章的内容,此题首要从概念的内涵的方面查核,归纳文章的内容较难,答题时首要阅览题干,在文中找到题干对应的区位,然后细心剖析。B项,“仅有不变”过错。结合文本内容“它经过群众传媒广泛传达,具有文娱性,在必定的时期内成为某些集体安稳的日子行为办法”剖析,是“在必定的时期内成为某些集体安稳的日子行为办法”,不是“仅有不变”的。C项,语句间因果联络不妥。结合文本内容“群众传媒由于传递单一的文明元素……咱们所承受的观念和主意必定要从前言中查找来历;更倾向于在虚拟的实际中表达自身观念并且躲避实在的社会往来”剖析可知,“阐释过于粗浅,因而……”过错。D项,“使其终究演变成干流文明、精英文明”过错。结合文本内容“群众传媒对人道的从头结构发生重要的影响,使得个别得到充分开展,然后能够促进盛行文明的合理开展。因而,掌握群众传媒对盛行文明影响的全体条理,不只需利于文明的共荣,更有利于人类文明的前进”剖析可知,“使其终究演变成干流文明、精英文明”于文无据。故选A。


(二)文学类文本阅览(本题共3小题,15分)

阅览下面的文字,完结下面小题。

打完这盘台球

(法国)都德

仗现已打了两天。

这些战士是在倾盆大而之下,背上背着背包度过这一宵的,因而都疲惫不堪。可是你看现已长长的三个钟点了,就听凭他们手扶着枪,在大路的积水滩里,被雨水浸透的郊野烂泥里挨受着入骨的寒气。

那几尊大她,炮口向着森林,好象在窥探什么东西;掩蔽起来的机枪牢牢瞄着天边,全部都预备完全,只待进攻。总司令部却迟迟不下指令。

总司令部并不远,便是这座路易十三式的古堡,被而洗过的红砖在半山坡的矮树丛中闪闪发着光,平坦的绿色漫草地央在两行怒放的盆花之间;小水池像一面镜子似的展开着,天鹅在里面游水;一个极大的飞檐翘角的家禽窝的顶下,金黄色的野鸡和孔雀向树叶发着尖利的鸣声,扑打着翅膀,开了屏;马在马厩里憩着。几个传令官或马弁穿戴军便服在厨房邻近摆来摆去,穿戴红裤子的园丁拿着耙子在大庭院里安国地松懈沙土。

饭厅的窗户都面临大门石阶开着,从窗口望进去,能够看见凌乱无章的饭桌:拔去塞子的酒瓶,暗淡无光的空酒杯,都瘦弱地留在弄皱了的台布上。在近邻屋子里,宣布说话的语声、笑声、台球的翻滚声、彼此碰杯声。本来元帅正在打他那盘台球,元帅一打上台球,天塌下来他都不论,世上更没有任何东西能够阻止他把这盒球打完。

打台球嘛!

这是这位巨大武士的嗜好。他站在那里,严峻得跟身临战场相同,穿戴军礼衣,胸前挂满了勋章,眼睛冒火,两颧通红;宴会,赌兴,酒意都催得他劲头十足。他的副官们众星捧月似地围着他,周到恭顺,他每打一球,他们便敬佩叹赏得心悦诚服。

跟元帅打台球的对手是一位顾问本部的矮小的大尉,他是打台球的榜首把能手,能够把国际上的全部元帅打个丢盔弃甲,可是他懂得和他的长官之间应该坚持一种表明敬意的间隔,他藏着神不要打赢,可也不要输得太简略。他正是一位人们称为有出路的军官。“留心!小伙子!元帅已有了十五分,你是非常。应该照这样抵挡究竟;对你的晋级来说,这比在外边跟那些人一同,让吞没大地的泉涌似的雨水浇着,用途大得多。”这大尉就这样心里默念着。

这盘球打得真精彩。象牙球滚来滚去,彼此挨身擦过,两色交织着。忽然,天上闪过一发炮弹的火光。一阵隆隆的响声震得玻璃颤抖。咱们都吓了一跳,焦虑地你看看我,我看看你。只需元帅什么也没看见,什么也没听见;他哈腰歪在台子上,正在揣摩一杆子“嘬球”的绝妙作用。这是他的拿手好戏,嘬球的作用!……

看!又是一片火光,紧跟着又是一片。大炮一发跟着一发,一发比一发快。副官们都奔到窗口。莫非普鲁士人真的进攻了?

“让他们攻吧!”元帅拿粉块擦着球杆头说,“该你啦,大尉。”

这时分骚乱更厉害了。大炮的震慑声中,还夹杂着机枪的哒哒声,排枪的接二连三的响声。从一片一片的浅草地里,升起一大片镶着黑边的红云。花园的止境悉数被照得通红。总司令部里开端慌张起来。传令兵骑着马如飞地跑来。咱们都要求见元帅。可元帅是见不着的。我不是对你们说过,没有任何东西能够阻止他打完他那盘球吗?

“该你了,大尉。”

不过大尉有点心猿意马了。究竟仍是年岁太轻!你看他忘记了他玩的把戏,连着打了两杆子好球,简直要赢这盘球。这回,元帅可怒不行遏了,脸上显出惊讶和愤恨。正在这时,一匹跑得四蹄翻飞的马奔到了宅院里。一个浑身是泥的副官不论卫士的阻拦,一跳闯上了石阶:“元帅!元帅!……”

元帅无名火有八丈高,脸红得跟鸡冠相同,呈现在窗口,手里还拿着球杆:“有什么事?……这成何体统?……莫非这儿没有卫士了?”“可是,元帅啊……”“好吧……回头再说……等我的指令,真他妈的!”窗子又使劲地关上了。等他的指令!

那些不幸人,正是在等候啊!没有人了解为什么待在那里毫无动作。一点办法没有。他们在等候指令……不过,死是无须等候指令的,所以这些人就整百整百地死去。从他们打开的伤口里,不声不响地流着法国的忠贞之血……台球室里,也反常严重:元帅又领了先;可是那个小个儿大尉象狮子似地抵抗着。

十七分!十八分!十九分!

简直来不及记分了。战争的动态越来越近。元帅只差一分了。炮弹已打到花园里。有一颗竟在水池上空爆破了。镜面似的水四分五裂,一只天鹅在卷成漩涡的一大堆带血的茸毛里快快当当地游着。这是终究一声炮。

现在是一片沉寂。没有其他动态,只需雨点落在灌木上的动态,小土山下模糊的鼓声;在浸透雨水的路上还有一种有如羊群狂奔的踏步声……戎行是完全垮了。

元帅打赢了他那盘球。

(有修正)

4. 下列对小说相关内容和艺术特征的剖析鉴赏,不正确的一项是(    )

A. 小说开始选用拟人办法描绘大炮和机枪,生动形象地写出了法军戎行的枕戈待旦,烘托出一种严重的战前气氛,和司令部的轻松吃苦气氛构成显着比照。

B. 战士们整装待发却得不到指令,指挥官们本应指挥作战却在举行宴会、尽情文娱,小说多处设置比照,提醒出法军失利的底子原因,表达了作者的愤恨之情。

C. 大尉陪着元帅打台球,他球技高明却在开端时有意落后,反映了这个军官投机钻营的心思:后来他却连着打了几杆好球想赢,又反映了他年青气盛的一面。

D. 小说运用了全知视角,选用第三人称来叙说故事,这使得叙说故事不受时空约束并能够深化小说人物心里,拉开了著作和读者之间的间隔,更显客观。

5. 小说以“打完这盘台球”为题,有什么作用?请扼要剖析。

6. 小说屡次写到天鹅、野鸡、孔雀、马等动物,各有什么作用?请扼要剖析。

【答案】4. C    5. ①标题告知了小说的首要工作,情节的开展、主题的表现都与元帅打台球有关;②标题与小说开篇描绘战争场景构成反差,制作悬念,引起读者的阅览爱好;③标题有利于描绘人物形象,元帅在敌人张狂进攻时仍固执打完台球,表现出法军元帅沉溺吃苦、玩忽职守的特征;④标题蕴含着激烈的挖苦意味,元帅赢了台球却输了战争,小说充溢激烈的挖苦意味。   

6. ①榜首次写鹅、野鸡、孔雀、马这些美丽心爱的动物,营建了平缓安静的气氛,和前哨的严重气氛构成显着比照,杰出了司令部大战前的闲适吃苦;②第2次写敌人进攻后动物们的表现,它们遭到炮火惊吓而烦躁不安,闪现烽火现已迫近,从旁边面表现出局势更为急切,故工作节进一步开展;③终究借动物们的凄惨命运凸显了战争的惨烈,预示了法军的惨败结局;作者借此对糊涂无能的法军指挥阶级进行了无情地批评,提醒了主题。

【解析】

【4题详解】

本题考察剖析鉴赏著作的内容和艺术特征的才干,回答这类标题,首要要清晰题干的挑选要求,如本题“下列对小说相关内容和艺术特征的剖析鉴赏,不正确的一项是”,安身考察“内容和艺术特征”,然后阅览每个选项,再逐个进行剖析。C选项“又反映了他年青气盛的一面”错,他连着打了几杆好球,并不是为了想赢得竞赛,而是想不要输的太简略,以闪现出元帅的球技高明,已到达阿谀逢迎凑趣凑趣的意图。故选C。

【5题详解】

本题考察探求文章标题意蕴的才干。回答时可从以下五个视点剖析:一是考虑标题的表层含义和在文中的含义;二是考虑标题是否点明写作目标的特征或写作内容;三是考虑标题是否表达作者片面的爱情和心情;四是考虑标题是否提醒文章的宗旨或道理;五是考虑标题是不是文章的条理。从文章条理上看,“打完这盘台球”贯穿全文,文章的条理。从艺术作用上看,“打完这盘台球” 与小说开篇描绘战争场景构成反差,制作悬念,引起读者的阅览爱好;在人物描绘方面,“可元帅是见不着的。我不是对你们说过,没有任何东西能够阻止他打完他那盘球吗?”可见法军元帅沉溺吃苦、玩忽职守的特征,丰厚了人物形象。“戎行是完全垮了。元帅打赢了他那盘球。”由此可见标题标题蕴含着激烈的挖苦意味。

【6题详解】

本题考察了鉴赏小说中形象的作用的才干。小说中物象的底子作用有:①杰出人物性格,提醒深化主题。②重复呈现,串起相关情节,然后成为全文的条理,兼有使结构愈加谨慎的作用。③烘托环境,或许具有标志含义。剖析物像的作用,首要要结合文本内容详细剖析物象的作用,由原文“小水池像--面镜子似的展开着,天鹅在里面游水;一个极大的飞檐翘角的家禽窝的顶下,金黄色的野鸡和孔雀向树叶发着尖利的鸣声,扑打着翅膀,开了屏;马在马厩里憩着。几个传令官或马弁穿戴军便服在厨房邻近摆来摆去,穿戴红裤子的园丁拿着耙子在大庭院里安闲地松懈沙土。”可知榜首次写鹅、野鸡、孔雀、马这些美丽心爱的动物,营建了平缓安静的气氛,和前哨的严重气氛构成显着比照,杰出了司令部大战前的闲适吃苦;由文章“花园的止境悉数被照得通红,孔雀、野鸡害了怕,在窝里大声鸣叫;那些阿拉伯马闻着了火药味,在马厩止境直尥蹶子。总司令部里开端慌张起来。传令兵骑着马如飞地跑来。”可知第2次写敌人进攻后动物们的表现,它们遭到炮火惊吓而烦躁不安,闪现烽火现已迫近,从旁边面表现出局势更为急切,故工作节进一步开展;由文章“镜面似的水四分五裂,一只天鹅在卷成漩涡的一大堆带血的茸毛里快快当当地游着。这是终究一声炮。现在是一片沉寂。没有其他动态,只需雨点落在灌木上的动态,小土山下模糊的鼓声;在浸透雨水的路上还有一种有如羊群狂奔的踏步声……戎行是完全垮了。”可知终究借动物们的凄惨命运凸显了战争的惨烈,预示了法军的惨败结局;然后阐明了主题。

.

【点睛】有的著作的标题,直接点出了作者所写作的目标。回答时要特别重视其目标的特征,探求作者为何写这一目标。有的则在目标前添加了润饰性或许约束性词语,组成偏正结构的标题。回答时,更要留意目标前面的润饰语,一起结合文章内容细心揣摩其内涵的意蕴,清晰作者的观念和心情。有些标题是以语句为标题的,它常常便是作者表达的宗旨或提醒的道理,在这些标题中要特别留意表达爱情的词语,这些词语往往是作者对目标的主体特征或内涵爱情的一种归纳,要结合文章内容精确了解其含义。


二、古代诗文阅览(37分)

(一)白话文阅览(本题共4小题,19分)

阅览下面的白话文,完结下面小题。

朱浮字叔元,沛国萧人也。初从光武为大司马主簿,迁偏将军,从破邯郸。光武遣吴汉诛更始幽州牧苗曾,乃拜浮为大将军幽州牧,守蓟城,遂讨定北边。建武二年,封舞阳侯,食三县。浮年少有才干,颇欲厉风化,收士心,辟召州中名宿涿郡王岑之属,以为从事,及王莽时故吏二千石,皆引置幕府,乃多发诸郡仓谷,禀赡其妻子。渔阳太守彭宠以为全国不决,师旅方起,不宜多置官属,以损军实,不从其实。浮性矜急自多,颇有不平,因以峻文诋之,宠亦很强,歉负其功,嫌怨转积。浮密奏宠遣吏迎妻而不迎其母,又受货贿,杀戮友人,多聚兵谷,意计难量。宠既积怨,闻之,遂大怒,而举兵攻浮。浮以书质责之,宠得书愈怒,攻浮转急。下一年,涿郡太守张丰亦举兵反。时二郡畔戾,北州忧恐,浮以为皇帝必自将兵讨之,而但遣游击将军邓隆阴助浮。浮城中粮尽,人相食。会上谷太守耿况遣骑来救浮,浮乃得遁走。尚书令侯霸奏浮败乱幽州,构成宠罪,白费军师,不能死节,罪当伏法。帝不忍,以浮代贾复为执金吾,徙封父城侯。帝以二千石长吏多不担任,时有纤微之过者,必见斥罢,买卖纷扰,大众不宁。六年,有日食之异,浮因上疏曰:“……守宰数见换易,迎新相代,疲惫路途。寻其视事日浅,未足昭见其职,既加严切,人不自呆,各自顾望,无自安之心。有司或因睚眦以骋私怨苟求长短求媚上意二千石及长吏迫于举劾惧于刺讥故争饰诈伪以希虚誉斯皆日月失行之应……。”帝下其议,群臣多同于浮,自是牧守易代颇简。以浮陵轹同列,每衔之,惜其功用,不忍加罪,水平中,有人单辞告浮事者,显宗大怒,赐浮死。

(节选自《后汉书来浮传》)

7. 下列对文中画波涛线部分的断句,正确的一项是(    )

A. 有司或因眶眦以骋/私怨苟求长短/求媚上意二千石/及长吏迫于举劾/惧于刺讥/故争饰诈伪/以希虚誉/

B. 有司或因睡眦以骋私怨/苟求长短/求媚上意二千石/及长吏迫于举劾/惧于刺讥/故争饰诈伪/以希虚誉/

C. 有司或因眶毗以骋/私怨苟求长短/求媚上意/二千石及长吏迫于举劾/惧于刺讥/故争饰诈伪/以希虚誉/

D. 有司或因眶眦以骋私怨/苟求长短/求媚上意/二千石及长吏迫于举劾/惧于刺讥/故争饰诈伪/以希虚誉/

8. 下列对文中加点词语的相关内容的阐明,不正确的一项是(    )

A. 司马,西周始置,掌管军政和军赋,职权巨细不定,汉武帝时,罢太尉,设大司马。

B. 二千石,数量词,文中指粮食的数量,古代一石为一百二十斤,也可做容量单位。

C. 幕府,古代将帅在外暂时设置作为府署的营帐,也可指幕僚,文中指的是官署。

D. 死节,古代能够指为守节义而死,也能够特指妇女为守贞节而死,文中指的是前者。

9. 下列对原文有关内容的归纳和剖析,不正确的一项是(    )

A. 朱浮屡立军功,封侯拜将。他跟从光武帝霸占邯郸、幽州,斩杀苗曾,平定北方,被封为大将军幽州牧、舞阳侯。

B. 朱浮颇有志向,广纳贤才。他在任上想有所作为,招纳安顿当地名人和前朝官吏,因花费过大而引起同僚不满。

C. 朱浮自傲有功,心浮气躁。他写信严峻呵斥渔阳太守彭宠,又密告彭宠有异心,导致彭宠等人叛变,终究元气大伤。

D. 朱浮才智深远,直陈时弊。他借呈现反常气候之机,上书光武帝,指出官员替换频频的坏处,得到朝廷官员附和。

10. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

(1)浮以为皇帝必自将兵讨之,而但遣游击将军邓隆阴助浮。

(2)帝以浮陵轹同列,每衔之,惜其功用,不忍加罪。

【答案】7. D    8. B    9. A   

10. (1)朱浮以为皇帝必将自带精兵前来征伐,而朝廷只派了游击将军邓隆暗地里帮忙朱浮。(2)皇上由于朱浮常常欺凌同僚,心里总是不满意他,仅仅珍惜他有功有才,不忍加罪于他。

【解析】

【7题详解】

试题剖析:本题考察白话断句的才干。此类试题回答时,是先疏通粗心,然后运用句中的人名、地名、官职名、白话虚词、语句结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“骋”是放纵的意思,宾语为“私怨”,不该该断开,扫除A项、C项。“二千石”,汉官秩,又为郡守(太守)的通称,和后边“长吏”是并排联络,一起作为语句主语,不该该断开,扫除B项。句意:功用组织或许会由于小小成见与冲突而行报复泄私愤,随意找些工作,来迎合上意。二千石及各级官吏惧怕被告发弹劾,惧怕受诋毁谈论,因而争着虚浮伪饰,以求虚名浮誉。故选D。

点睛:白话断句的标题,首要留意一些常见的标志性的虚词,留意结构的对称,这是根底,其次留意断句题大多会集在对人称的转化和在句中充任的成分的查核,还要留意一个工作不要强行断开,否则语句就会四分五裂,相反两个工作语句再短,也要断开。挑选题答题时留意选项的比照,然后结合辞意进行剖析。

【8题详解】

试题剖析:本题考察了解并掌握常见的古代文明常识的才干。此类试题回答时,文明常识包含古代文明中地舆、历法、乐律、地舆、官职、科举、名字、宗法等。这类试题一般不考过于偏僻的内容,触及的大多是科举、名字、礼俗等,考生要重视平常常识的堆集。C项,“文中指粮食的数量”过错。结合“辟召州中名宿涿郡王岑之属,以为从事,及王莽时故吏二千石,皆引置幕府”剖析,二千石在文中指官职等级。汉官秩,又为郡守(太守)的通称。分为中二千石、真二千石和比二千石。故选C。

【9题详解】

试题剖析:本题考察归纳和剖析文章内容的才干。此类试题回答时,捉住题干,读全读准。对题干中的全部要求要一个不漏、原本来本地剖析,精确地掌握题干所提的要求,看清是选对的仍是选错的,是归纳内容仍是剖析观念。A项,“斩杀苗曾”“平定北方,被封为大将军幽州牧、舞阳侯”过错。原文为“谴吴汉诛更始幽州牧苗曾”,光武帝派吴汉刺杀了更始政权幽州牧苗曾;别的,结合“光武遣吴汉诛更始幽州牧苗曾,乃拜浮为大将军幽州牧,守蓟城,遂讨定北边”剖析,朱浮被封为大将军幽州牧在平定北方之前。故选A。

【10题详解】

试题剖析:本题首要考察白言语句翻译。此类试题回答时,首要要找出专有名词,即人名、地名、官职等;然后再看有否特别句式,终究再确认要害字进行翻译,一般为直译。白话文的翻译,最底子的办法便是替换、组词、保存、省掉。(1)“必”,必定;“自”,亲身;“将”,带领、带领;“讨”,征伐;“之”,代词,他们;“而”,连词,表转机;“但”,仅仅;“遣”,差遣;“阴”,暗地里。(2)“以”,介词,由于;“陵轹”,欺凌、欺蔑;“衔”,记恨,对人心怀不满;“之”,代词,指朱浮;“惜”,珍惜;“其”,代词,指朱浮的;“功用”,功业才干(古今异义词);“忍”,狠心。

【点睛】翻译白话文时,应留意以下几点:(1)学会语法剖析揣度。整理骨干,区分成分,履行语法功用。将语句骨干整理好,能够帮忙咱们理清语句成分,然后判别词性、词类活用和特别句式等现象,以到达精确翻译的意图。(2)组词造句揣度词义。白话文中许多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表明。在由单音节向双音节转化的进程中,又多以同义兼并或反义兼并或反义并排为构词特征。据此,咱们可运用组词办法猜读难明词义。(3)类似言语结构揣度。古汉语考究言语的整齐对仗。白话文中整句较多,骈偶常见。在类似的言语结构中,出于对应方位上的词语,往往具有相同、附近、相对的特征,据其一可推知其他。(4)语境剖析揣度。翻译既要联络语句自身的言语环境,又要联络整段文字、整篇文章的大语境。

参阅译文:

朱浮,字叔元,沛国萧县人。开始跟从光武帝任大司马主簿。改任偏将军,跟从光武帝攻下了邯郸。光武帝派吴汉刺杀了更始政权幽州牧苗曾,录用朱浮为大将军幽州牧,镇守蓟城,担任征讨北方。建武二年,朱浮被加封为舞阴侯,食邑三个县。朱浮年少有才干,很想磨炼风操,收揽士人之心。他就征召了本州名宿涿郡王岑等人,录用为属官,致使王莽时原有的两千石之类的官员,他都引进幕府,并多发各属郡的仓谷,赡养这些人的家眷。渔阳太守彭宠以为全国不决,师旅方兴,不宜多置官属,以损兵甲粮储,不听朱浮指令。朱浮性格骄傲自大而烦躁,心里很不平,因以严峻文字诋毁彭宠;彭宠也很要强,兼负其功,两边嫌怨越积越深。朱浮隐秘奏报彭宠派小吏迎来他的妻子却不迎来他的母亲,又承受货赂,杀戮友人,还多聚兵谷,其心叵测。彭宠既积怨在心,听到这些,更大怒,举兵攻朱浮。朱浮写信批驳斥责他。彭宠得了信之后愈加恼怒,进犯朱浮也更急切。第二年涿郡太守张丰也举兵叛变。这时二郡背叛(涿郡张丰、渔阳彭宠), 北边州郡非常担忧惊慌,朱浮以为皇帝必将自带精兵前来征伐,而朝廷只派了游击将军邓隆暗地里帮忙朱浮。朱浮城中粮食耗尽,呈现了九尾忆情人吃人的惨状。恰逢上谷太守耿况差遣马队来救朱浮,朱浮才得逃走。尚书令侯霸奏朱浮败乱幽州,才构成彭宠之罪,白白劳损戎行,又不能为时令而死,罪当杀头。光武帝不狠心杀他,让朱浮代替贾复担任执金吾,改封为父城侯。光武帝以为二千石长吏大多不称职,其时有一点点小过错的,就非免除不行。这样一来,前后任官员之间交代改换纷纷扰扰,大众也不得安定。建武六年,发生了一次日食,朱浮所以上疏说:都守县令动辄替换,迎新送旧,彼此代替,在路上疲累奔波。这都是由于他们在职办理业务时刻太短,不足以清楚他们的职分地点。朝廷既严厉责令他们,他们便不能自保,所以各自顾望,无自安之心。功用组织或许会由于小小成见与冲突而行报复泄私愤,随意找些工作,来迎合上意。二千石及各级官吏惧怕被告发弹劾,惧怕受诋毁谈论,因而争着虚浮伪饰,以求虚名浮誉。这全部都是群阳骚乱,日月异常的符应啊……”光武帝把朱浮此信交群臣评论,群臣多附和朱浮,从此郡县官吏更代的事逐渐精简下来。皇上由于朱浮常常欺凌同僚,心里总是不满意他,仅仅珍惜他有功有才,不忍加罪于他。到了永平年间,有人毫无依据地告发朱浮,显宗大怒,赐朱浮自杀。


(二)古代诗篇阅览(本题共2小题,9分)

阅览下面这首宋词,完结小题。

江城子田[1]

苏轼

前瞻马耳九仙山时[2]。碧连天,晚云间。城上高台[3],端的是超然。莫使勿匆云雨散,今夜里,月婵娟。

小溪鸥鹭静联拳[4],去翩翩,点轻烟,人事苍凉,回忆便他年。莫忘使君[5]歌笑处,垂柳下,矮槐前。

【注释】(1)词人有自注云“丙辰十月,晚登超然台望月作”。其时苏轼已在密州为官两年,行将离官别任。(2)马耳九仙山:马耳、九仙山均为山名。(3)高台:超然台,旧称北台。(4)联拳:(鸥鹭)群聚的姿势,语出杜甫诗《漫成一首》“沙头宿鹭联拳静”。(5)使君:此作者自指。

11. 下列对本词的了解不正确的一项是(    )

A. 本词开始“前瞻”三句描绘的是眼中实景,写作者登台远望,马耳山、九仙山绵亘不绝,耸入云间。

B. 本词上阙“莫使”三句是虚拟之景,借写超然台昼夜美景和登临之际的超然之感,来表达留恋之情。

C. 词的结束“垂柳下,矮槐前”两句描绘的是作者从前文娱歌笑之处,含蓄地表达了虚度年月的沮丧。

D. 本词抒发了作者在行将离官别任时对密州山水的留恋之情,一起也融入了少许人世沧桑的喟叹慨叹。

12. 本词下片“小溪鸥鹭静联拳。去翩翩,点轻烟”三句艺术办法多样。请扼要赏析。

【答案】11. C    12. 下片开始巧用动态结合的办法,描绘出静寂夸姣的画面。化用诗句,苏轼化用杜甫名句“沙头宿鹭联拳静”,形象描绘了鸥鹭小溪集合休息的静寂画面;接着又以动衬静,写鸥鹭偶或翩翩飞离,犹如点点轻烟。借景抒发,尤其是鸥鹭的翩然飞离,好像又暗喻作者的行将离去,含蓄地抒写出恋恋不舍的留恋之情。

【解析】

【11题详解】

试题剖析:本题首要考察鉴赏文学著作的形象、言语和表达技巧与点评作者的观念心情、思想爱情的才干。此类试题回答时,首要要细心研读诗篇内容,然后细心辨识选项中是否有对诗篇的解读的过错。诗篇鉴赏的挑选题对整个诗篇的归纳了解和剖析,即查核诗句的含义、诗句的办法还查核诗篇的情感,留意结合诗篇的内容进行剖析。C项,“含蓄地表达了虚度年月的沮丧”过错。结尾“莫忘”三句是虚拟之景,惟虚拟之景中添入嘱托之语,期望故友不忘旧人。居住密州的韶光,致使于既往半生的韶光,尽于此二句中包含之,尽于诵读此二句时闪现之。是对年月的留恋、眷念。故选C。

【12题详解】

试题剖析:本题首要考察鉴赏文学著作的言语和表达技巧的才干。回答此类试题,榜首步,指出运用了哪种办法。第二步,剖析怎样运用了这种办法。第三步,简析这种办法在塑造形象和表情达意中作用。首要,苏轼化用杜甫名句“沙头宿鹭联拳静”,此句意思是:小溪中的鸥鹭安静的聚在一同,形象描绘了鸥鹭小溪集合休息的静寂画面。接着又以动衬静,“去翩翩,点轻烟”的意思是:鸥鹭偶或翩翩飞离,犹如点点轻烟。离去时身姿翩翩,仿似升起的缕缕轻烟,此处写动景。借景抒发,尤其是鸥鹭的翩然飞离,好像又暗喻作者的行将离去,含蓄地抒写出恋恋不舍的留恋之情。整个画面动态结合,极富有画中有诗。

【点睛】诗篇的表达技巧:1.修辞办法:比方、拟人、设问、反诘、借代、对偶、夸大、烘托、用典、化用、互文、重复等。2.表达办法:记叙、谈论、描绘、抒发。抒发:可分为直接抒发,直接抒发(借景抒发、托物言志;情景交融)。描绘:可分为动态结合、真假结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描绘意;乐景写哀、哀景写乐等。3.表现办法:赋、比、兴;抑扬改动、铺陈描绘、标志、联想、烘托、比照、幻想、联想、照顾、托物言志等。


(三)名篇名句默写(本题共1小题,9分)

13.补写出下列语句中的空缺部分。

(1)《寡人之于国也》在阐明君王的心情用了比照的说理办法的语句:“_______________”(诸侯贵族的奢侈浪费行为)与“_______________”(对待基层大众没有仁慈之行为)的比照着重要施仁政。

(2)荀子在《劝学》中以蚯蚓为例证明为学有必要锲而不舍,持之以恒;与之相反的是螃蟹心浮气躁,致使“_______________,_______________”。

(3)巨大的秦帝国敏捷分崩离析,引发了许多文人墨客的考虑。西汉文学家贾谊在《过秦论》中尖利地指出其消亡的底子原因是“_______________”。

(4)《师说》中总结“师道不复”的原因,提醒士大夫不肯从师心思的语句是:“_______________,_______________”。

(5)《师说》中以为子择师和自己不从师做比照,直接点明作者心情,以为这样做,终究导致的成果是“_______________,_______________”。

【答案】    (1). 狗彘食人食而不知检    (2). 涂有饿莩而不知发    (3). 非蛇鳝之穴无可寄予者    (4). 用心躁也    (5). 善良不施而攻守之势异也    (6). 位卑则足羞    (7). 官盛则近谀    (8). 小学而大遗    (9). 吾未见其明也

【解析】

【详解】试题剖析:本题首要考察默写常见的名句名篇的才干。名句默写分为两大类,一是给出语境的了解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。此类试题回答时,默写要留意字形,而字形与字义分不开,学生应凭借字义来识记字形。留意要点字的写法。如“检”“莩”“鳝”“躁”“谀”要了解字义去回忆。学生回忆的时分应该结合诗句的意思。


三、言语文字运用(29分)

14.下列选项中加点字注音全都过错的一项是(    )

A. 弃甲曳(y)兵       氓隶(mn)      崤(yo)函      万乘(shng)之势

B. 撒手人寰(hun)     弩(n)马        句读(d)       良将劲(jn)弩

C. 庠(xing)序之教    跬(gu)步       畏葸(s)        瓮牖绳枢(yu)

D. 锲(q)而不舍       孝悌(d)        饿莩(pio)     度(d)长絜大

【答案】D

【解析】

【详解】试题剖析:本题考察考生识记现代汉语字音的才干。此类试题回答时,字音要点查核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等,多音字留意据义定音,要找规则,结合词义、词性、运用场合等回忆。A项,氓隶(mn)——mng,崤(yo)函——xio;B项,弩(n)马——n,句读(d)——du,良将劲(jn)弩——jng;C项,跬(gu)步——ku,畏葸(s)——x,瓮牖绳枢(yu)——yu;D项,锲(q)而不舍——qi,孝悌(d)——t,饿莩(pio)——pio,度(d)长絜大——du。故选D。


15.加点词活用状况与其他各项不同的一项是(    )

A. 填然鼓之,兵刃既接                                                   

B. 假舟楫者,非能水也

C. 会盟而谋弱秦         &nbs移动套餐-江西省南昌市江西师范大学附属中学2018-2019学年高一下学期期中考试语文试题p;                                                     D. 巫医乐工百工之人,不耻相师

【答案】C

【解析】

【详解】试题剖析:本题考察学生了解常见白话实词在文中的含义和用法的才干。回答此类标题,应先清晰题干关于挑选的要求,如本题“加点词活用状况与其他各项不同的一项”,这是要求选出“活用办法不同的”,这是针对白话实词中词类活用设题,考生能够先清晰加点词自身的词性,然后依据在句中的方位或所做的成分来剖析活用类型。A项,“鼓”,名词作动词,伐鼓;B项,名词作动词,游水;C项,描述词活用为使动动词,使……秦弱;D项,名词作动词,学习。故选C。


16.下列白话特别句式归类正确的一项是(    )

①养生丧死无憾,王道之始也       ②申之以孝悌之义

③可是不王者,未之有也           ④青取之于蓝,而青于蓝

⑤蚓无喽啰之利,筋骨之强         ⑥身死人手,为全国笑者

⑦道之所存,师之所存也           ⑧不拘于时

⑨句读之不知,惑之不解           ⑩师不用贤于弟子

A. ①⑥/②④⑩/③⑨/⑤/⑦⑧                                        

B. ①⑦/②④⑩/③⑨/⑤/⑥⑧

C. ①⑦/②④⑩/③/⑤⑨/⑥⑧                                        

D. ①⑦/②④⑧/③⑨/⑤/⑥⑩

【答案】B

【解析】

【详解】试题剖析:本题首要考察了解与现代汉语不同的句式和用法的才干。回答此类试题,需求对各类句式的底子常识与判别规范要了解、熟记,以便解题时进行常识搬迁。常见的白话特别句式:判别句、被迫句、省掉句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句等。①判别句;②“以孝悌之义”,状语后置句;③“之有”,宾语前置句;④“于蓝”,状语后置句;⑤“利”“强”别离润饰“喽啰”“筋骨”,定语后置句;⑥“为”表被迫,被迫句;⑦判别句;⑧“于”表被迫,被迫句;⑨“不知句读,不解惑”,宾语前置句;⑩“于弟子”,状语后置句。故选B。


阅览下面的文字,完结下面小题。

那是一个崇尚建功立业的年代,地球的另一边,波斯和希腊的烽火刚刚平息。在东方大陆_______的城池里,对着地图趾高气扬的君王们都在酝酿着新的战争。蓟城的将士们也在厉兵秣马,召公自从驾鹤西去之后,这仍是仅有一达数百年来太规划的军事训练,指令的下达由燕昭王完结。

面临五湖四海的军事要挟,燕昭王没有退避三含,而是走出国都,迎着秦军到来的方向筑起一座高台。这座所谓的高台恰当粗陋,可是却展现着顶天立地的刚健风骨,它被后人尊称为黄金台。王者之风,山呼海应,一时之间名将、谋士不远千里闻风而来,_______猛将如云的蓟城阅历了一段艰苦奋斗的年月。比及山沟里的桃花足足开过二十个轮回,燕昭王录用乐毅为上将军,带领五国联军政打齐国。这一仗打得酐畅淋漓,以滥竽充数的典故闻名于世的齐湣王_______,齐国的竹子被挖回来种在蓟城之外的山坡上。

燕昭王死后留下了一个完美的纪念碑,可是关于这座陈旧的城市来说,它或许仅仅一个逗号。为了制作下一个_______的章节,秦国等了六十年,才趁着赵国大地震的时机起兵霸占邯郸,剑锋再度指向黄金台。前史似乎画了一个圆圈又回到这儿,(&n移动套餐-江西省南昌市江西师范大学附属中学2018-2019学年高一下学期期中考试语文试题bsp;     )这个年青王子自以为别出心裁的时分,并没有知道到现已犯下一个丧命的过错,由于他的敌人不是沉迷于美酒笙歌的齐湣王,而是铁定了心横扫六合的秦始皇。

17. 顺次填入文章横线上的成语,全都恰当的一项是(    )

A. 漫山遍野   群英荟萃   落花流水   感人肺腑

B. 漫山遍野   人才辈出   落花流水   扣人心弦

C. 密密麻麻   群英荟萃   前功尽弃   感人肺腑

D. 密密麻麻   人才辈出   前功尽弃   扣人心弦

18. 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(     )

A. 燕昭王的孙子挑选的不是在不远的当地为樊无期和大剑客荆轲筑高台,而是在这儿招贤纳士富国强兵。

B. 燕昭王的孙子挑选的不仅仅在这儿招贤纳士富国强兵,并且是在不远的当地为樊无期和大剑客荆轲筑了高台。

C. 燕昭王的孙子挑选了在这儿招贤纳士富国强兵,又在不远的当地为樊无期和大剑客荆轲筑了高台。

D. 燕昭王的孙子挑选的不是在这儿招贤纳士富国强兵,而是在不远的当地为樊无期和大剑客荆轲筑了高台。

19. 文中画波涛线的部分有语病,下列修正最恰当的一项是(    )

A. 召公自从驾鹤西去之后,这仍是数百年来仅有一次大规划的军事训练,指令的下达由召公的第三十八代孙——燕昭王完结。

B. 召公自从驾鹤西去之后,这仍是仅有一次数百年来大规划的军事训练,下达指令的是召公的第三十八代孙——燕昭王。

C. 自从召公驾鹤西去之后,这仍是数百年来仅有一次大规划的军事训练,下达指令的是召公的第三十八代孙——燕昭王。

D. 自从召公驾鹤西去之后,这仍是仅有一次数百年来大规划的军事训练,指令的下达由召公的第三十八代孙——燕昭王完结。

【答案】17. B    18. D    19. C

【解析】

【17题详解】

试题剖析:此题考察成语的剖析才干。回答此类标题,要在了解句意的根底上,结合详细语境及词语的意思从三个方面归纳考虑剖析即成语的底子义、爱情颜色和语境。需求留意颜色不明,断词取义,目标误用,谦敬错位,功用紊乱,不合语境,断章取义等过错运用类型。漫山遍野:像星星似的罗列着,像棋子似的散布着,描述多而密布。密密麻麻:多描述房子等密布。标题中表明的是国家多,用“漫山遍野”更恰当。人才辈出:描述有才干的人许多。群英荟萃:描述许多有才干的人集合在一同。题文中需求能作定语的词润饰蓟城,“人才辈出”可作定语,更恰当。落花流水:描述败得不行收拾。前功尽弃:快要成功的时分遭到失利,含怅惘意。联络前后文得知,齐湣王是败得不行收拾,因而“落花流水”更恰当。扣人心弦:描述诗文、扮演等有感染力,使人心境激动。感人肺腑:使人心里深受感动。依据后文“章节”一词,此处用“扣人心弦”润饰“章节”更恰当。故选B。

【18题详解】

试题剖析:此题考察言语表达简明、连接、妥当、精确、显着、生动的才干。回答此题时,留意运用扫除法解题。依据上下文语境,燕昭王孙子的做法与燕昭王并不同,他别出心裁,并不招贤纳士,因而终究的结局只能是失利的。由此比照四个选项,D项最契合语境,故选D。

【19题详解】

试题剖析:此题考察病句的剖析才干。病句类型一般有调配不妥、成分残损或赘余、结构紊乱、语序不妥、表意不明、不合逻辑等。回答此类标题最常用的办法是区分语句成分,找出语句的主谓宾、定状补,判别语句成分是否存在问题。假如语句结构没有问题,可从语意及逻辑方面下手,判别句意联络。横线处的语病为结构紊乱,表现在两个方面,一是“召公自从驾鹤西去之后”与下句构成半途易辙,“数百年来”表时刻,作定语应放在前面;二是“指令的下达由召公的第三十八代孙——燕昭王完结”句式杂糅。故选C。

【点睛】病句类型一般有调配不妥、成分残损或赘余、结构紊乱、语序不妥、表意不明、不合逻辑等。回答此类标题最常用的办法是区分语句成分,找出语句的主谓宾、定状补,判别语句成分是否存在问题。假如语句结构没有问题,可从语意及逻辑方面下手,判别句意联络。


20.下面几处情境下的用语及实用文的部分摘抄存在表述不妥当之处,请指出并加以修正。

(1)《我国为什么能》书中的一处文字:“我国人越去烧日本车、抵抗日本货,日本国民对我国就越恶感,安倍修正平缓宪法在国会经过的或许性就越大。我国人这样做,岂不正中日本右翼实力下怀吗?”

(2)《新白娘子传奇》中张员外答谢白娘子时说:“久闻白娘子台甫,今天一见果然是名不虚传,您虽是一介女流,但您的风格丝老不让须眉,真是让人敬服啊!”

(3)《扬子晚报》报导:“‘八一三’卷沪抗战健在老兵重返旧日战场,重游谢晋元墓地,祭拜团长和遇难战友的英灵。”

(4)有位同学于5月7日上午拾得钱包一个,内有165元人民币、饭票、手机充值卡等,望失主前往校园德育处找李老师认领。(认领启事)

(5)一条小溪哗哗地流着,水里有好些圆溜溜的石头,像鸡蛋似的,看得可清楚了。溪边坐着一位长胡子的老爷爷,面庞清雅,眼睛目光灼灼。(少儿栏目广播稿)

【答案】(1)“正中下怀”改为“到达……的意图”;(2)“一介女流”改为“一位女子”;(3)“重游”改为“拜谒”;(4)“165元”改为“若干元”;(5)“面庞清雅,眼睛目光灼灼”改为“脸瘦瘦的,胡子长长的,那双眼睛可有神了”。

【解析】

【详解】试题剖析:本题首要考察言语表达的才干。回答此题,要从病句、词语以及言语的妥当与否等视点归纳考虑。言语要契合表达者身份和承受者的承受要素;言语表达能契合特定的场合、意图需求;言语表达有尺度感。考试题型包含用词妥当、尺度妥当、身份相符、场合般配、依据语境进行人物转化、书面语与口头语的转化等。(1)“正中下怀”,指正合自己的心意,谦词,不用于他人。(2)“一介女流”,含轻窥之意,用于答谢她人时的称号不妥。(3)“重游”,带有旅游、游赏的意味,有失尊敬。(4)认领启事中的钱数是不该阐明的。(5)是“少儿栏目广播稿”,用语需求简略易懂,“清雅”“目光灼灼”等词语,少儿不用定能了解。

【点睛】能够恰当地运用言语表现语境和语体,挑选恰当的词语、语体和口气。第—,恰当运用词语的爱情颜色。现代汉语中不少词语的褒贬颜色很浓,运用得好,不光言语妥当,还能发生极好的表达作用。有时还能够成心改动词语的褒贬颜色。第二,正确运用书面用语和白话。书面用语比较严肃正规,白话比较平缓接近,它们不分孰优孰劣,仅仅应当运用在不同的当地。第三,正确运用敬辞和谦辞。对上级、老一辈等应当运用敬辞;谦辞要用在自己身上,把谦辞用在对方身上,就显得不尊重对方。第四,正确选用传达言语的办法。要依据不同的表达意图选用不用的传达言语的办法。第五,依据场合、目标精确遣词造句。


21.下面是“隋唐时期三省六部制”示意图,请依据提示内容写成一段话。要求:表达精确,言语连接,不超越85字。

【答案】隋唐时期三省六部制:在皇帝的一致领导下由起草诏令的中书省、封驳审议的门下省、担任履行的尚书省三大组织组成,其间详细履行的尚书省分为吏部、户部、礼部、兵部、刑部和工部。

【解析】

【详解】本题考察图文转化的才干。流程图是用结构式图表,将事物或某些概念连接起来,要求答题者依据这种结构联络,特别是箭头方向所表达的意思,用言语将所示内容表述出来。回答时要留意层次,以及箭头所指的含义,不要遗失细节。本题介绍“隋唐时期三省六部制”,可由上至下逐层表述。本题难点是“起草诏令”、“封驳审议”、“担任履行”这三个定语,是别离润饰“中书省”“门下省”“尚书移动套餐-江西省南昌市江西师范大学附属中学2018-2019学年高一下学期期中考试语文试题省”的,不用独自表述。留意下面六个部分都归于“尚书省”。

【点睛】流程图解题底子办法 :1、解读时先确认叙说次序。2、方框里的词语不能被遗失。3、留意箭头走向,不能违反这一次序。4、若横线上呈现词语,归于概念间(环节间)发生联络的办法,不能遗失。5、恰当补充字词以便联接连接。


四、写作(60分)

22.阅览下面的资料,依据要求写作。

鹅眼看到的物体要比其自身小许多,所以鹅眼看到的人,都是一些“小人”。面临矮小的“小人”,鹅怎样会惧怕呢?怎样不会建议进犯呢?但鹅也因而在进犯人的时分才有了屡次被人踢的经验。

马眼看到的物体比其自身大1.5倍左右,所以马眼看到的人,都是2来多高的“伟人”。面临巨大的“伟人”,马也就不得不驯服了。本来巨大的马就这样生生世世驯良地成了人胯下的东西。

要求:归纳资料内容及含义,选好视点,确认立意,清晰文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得走漏个人信息,不少于800字。

【答案】

看清事物的实质

人间万物纷繁杂乱,许多工作凌乱相生,让人底子没有任何条理,仅仅若是咱们能看清事物的实质,便能够轻松地取得成功。

看清实质说起来简略但做起来却非常困难,许多时分咱们往往会生出“横看成岭侧成峰”的怅惘的感觉,其实这恰恰是由于咱们正受限于表象的原因吧。所谓表象”可所以外界的客观的或有利或晦气的因本资料来自广祥大语文素,也可所以自己心里生出的心情,比如愤恨、妒忌等心情。- -旦咱们受限于这些表象,就极有或许做出一些不沉着的工作或是本来能够分辨出的显着过错的挑选,终究使自己堕入无可挽回的地步而完全沉沦。因而看清实质能够让咱们不受限于表象,不变成那只被冻住的青蛙。

看清实质还能够帮咱们化繁为简,以最简练的姿势了解问题。在释教中,咱们日子的国际的三千倍叫做小千国际,小千国际的三千倍叫做中千,中千国际的三千倍叫做大千国际,但这大千国际却能够在互联网中闪现,而互联网中的全部归根究竟不过是用二进制数表明的代码,“1”这两个简略的数字却能化繁为简,将全部都化归为一串代码,当真是将化繁为简做到了极致,也正由于如此互联网才干做到了遍及全球。正是由于二进制数的开始运用者能够看清实质,将-切的冗杂化为一串串代码,现在咱们才干如此轻松地运用互联网。因而看清实质能化繁为简,简练的了解全部。

看清实质能让人敏捷地找到解决问题的要害终究获得成功。据说有一个极端杂乱的绳结,解开它便能成果巨大的成功,许多人试了都没能解开,而亚历山大大帝仅仅一剑切开的绳结, 终究他成功地降服大片土地而名扬四海。其实我若是亚历山大大帝一剑切开的绳结,终究他成功地降服大片土地而名扬四海。其实我若是亚历山大大帝和之前的人相同,为绳结的杂乱所困,恐怕他也是相同没有 办法解开绳结的吧,但正由于看清了实质,他知道他只需解开绳结而不论用了什么办法,而最简略的办法能够说简略粗犷,但却只需真实看清实质的人才会十一吧。

看清实质,能够让咱们不受限于现象,而能化简为繁,找到要害获得成功。

【解析】

【详解】试题剖析:本题首要考察写作的才干。这是一则资料作文,考生在审题时要留意全面掌握所给资料,归纳出资料的宗旨,依据所给资料宗旨确认自己作文的立意。本作文标题由两个部分组成,提示语和要求。要捉住要害句进行剖析。本资料阅览了解起来比较简略,有清晰详细的写作指向。写作考场作文的榜首步是审题,即审读题干要求和审读资料内容。资料要点在于引导考生正确知道事物,这就要求考生要掌握资料的内容,清晰资料的中心论题,在中心论题的指引下进行立意作文。

【审题】资料首要讲鹅眼看到的物体比其自身小许多,马眼看到的物体比其自身大1.5倍左右。导致的成果便是“鹅在进犯人的时分才有了屡次被人踢的经验”“马也就不得不驯服了,本来巨大的马就这样生生世世驯良地成了人胯下的东西”。归纳了解两则资料,鹅和马的悲惨剧,是由于它们不能精确看到事物,导致过错判别和决议。因而,在日子中,咱们只需对事物有正确的知道,才干对事物做出正确的判别和决议。

参阅立意:正确知道事物;物质决议知道;日子需求理性;正确知道事物,做出精确的判别;不断提高知道事物的才干等。

行文结构:结合资料内容,引出观念“正确认知,精确判别”。然后从不同的视点剖析论说,如认知事物,别让习气左右了你的判别;认知事物,必定要脚踏实地地作出判别;认知事物,经过实践查验的判别才正确等。终究能够写自己的做法或等待,如经过知道得到判其他仅有办法便是实践;带着脚踏实地的心情,用实践的精力去认知事物,作出正确的判别,感触自己的成功。

【资料】花开花落,世事变迁。太多的人于这繁忙的尘世中络绎,透过雾蒙蒙的尘埃,人们有时无法看到许多夸姣的事物,他们总会宣布这样或那样的慨叹。可这也只限于远观罢了,永久都做一个局外人。

有人曾做过一个试验,人们只需重复一个动作超越二十天,便会成为一种习气,一旦习气养成了,做许多事时就有一种“下知道”的反响。

习气总有靠不住的时分,在作出判别之前,仍是要推翻以往对事物的知道,作出正确的判别。

自己亲身去感触,去实践。实践是查验真理的仅有规范,这是一句老话,却很经典,简直全部的事物经过实践,都能使人得到正确的认知。

水中望月与水中望月的成果,往往是实际的本相令人惊讶,而在惊讶的一起更要懂得其间的道理。扔掉对习气的依靠,对威望的顺从,实在地去感触事物,诚实地说出自己真实的主意。

经过知道得到判其他仅有办法便是实践。

咱们总是以自己惯有的思想来评判某件工作,殊不知正是自己的片面或许会引起误解,使自己困在本相的背面。所以,咱们要从事物的表面现象看透它的实质。

任何事物都是一柄双刃剑,人在知道事物时应认清实质,善辨真假。

认清实质便是不让他人牵着你的鼻子走,要有自己的思想。而不是一味的听任他人的甜言蜜语,来让他搅扰你正确的判别。

【点睛】资料作文应先辨清资料的表达办法,是叙事类、阐明类,仍是描绘类;然后针对不同类型的资料采纳不同的应对战略进行立意。特别要捉住要害句进行剖析。本资料阅览了解起来比较简答,有清晰详细的写作指向。资料作文的审题很重要:榜首步,读懂资料,捉住宗旨。首要要留意资料的特征:单则资料要从全体上掌握其宗旨;多则资料应澄清它们的异同,然后掌握中心;比方性资料要了解其比方含义;含道理性寓言资料,要掌握其涵义。所谓捉住宗旨(即资料的意向倾向和爱情倾向)。第二步,挑选视点,精确立意宗旨单一的资料据资料立意即可。蕴涵丰厚的资料,可从多视点立意,即发散思想多向立意。一般说来,一则资料至少可从必定与否定两个视点审视:“一事多人”的资料,有几个“人”往往就有几个审视视点;“一事多因”的资料,有几个“因”往往就有几个审视视点。一个工作,针对其布景、写作意图的不同,就发生了几个不同的审视视点。


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